EJERCICIO 5

"INTERNET", USO Y SERVICIOS

ANÁLISIS DE PÁGINAS

     En este ejercicio se pretenden analizar algunos aspectos de un conjunto de páginas "web" que se indicarán a continuación.  Cada equipo  tendrá asignada una dirección (según tabla adjunta) y deberá realizar su análisis siguiendo un esquema común que se indica al final de esta página.  Las conclusiones que se vayan extrayendo se anotarán en un archivo de "Word" que se guardará en la carpeta "internet", dentro del a carpeta habitual de trabajo, con el nombre "1I3UE4".

El objetivo es realizar una exposición con las conclusiones.  

No deben olvidarse los parámetros que se evaluarán:

                Reparto de tiempos entre los miembros de equipo

                Calidad de los análisis y comentarios.

                Expresión.

                Convicción de lo expresado.

  

 Reparto de direcciones y grupos:

DIRECCIÓN
http://www.emagister.com	M1   M10  M19
http://www.ciberoteca.com/	M2  M11  M20
http://esp.brainpop.com/	M3  M12  M21
http://www.centraldelsonido.com/	M4  M13  M22
http://www.operariodeideas.com	M5  M14  M23
http://www.secretariaplus.com/	M6  M15  M24
www.elrincondelvago.com	M7  M16  M25
http://www.monografias.com	M8  M17  M26
http://www.esmas.com/	M9  M18  M27

Directrices para el análisis:

    Para comentar cada dirección, se seguirá el siguiente guión:

                ¿Quién la promociona/edita/crea?

                ¿Venden algo de manera directa?  ¿Qué?

                ¿Publicitan algo? ¿Qué?

                ¿Regalan algo? ¿Qué?

                ¿Cuáles son los objetivos de la página?

                Resumen breve de su temática.

                Análisis sencillo sobre su estética y la adecuación de ésta última a los objetivos de la página.

                Análisis sencillo sobre la siguiente cuestión: ¿Cumple con sus objetivos adecuadamente?

                La recomendaría a alguien, ¿con qué finalidad?

MI PERIÓDICO ESCOLAR

PERIÓDICO ESCOLAR

Tomando como  medio de publicación nuestro Blog Escolar.  Vamos a realizar un periódico escolar mismo que contendrá los siguientes temas:

Acerca de la escuela. 2 notas referentes a lo que acontece en tu institución

Acerca de los maestros. 2 notas relacionado a las actividades o desempeño de tus maestros.

Acerca de los alumnos. 3 notas que informen sobre actividades  académicas, sociales, personales de tus compañeros.

Nota deportiva. 1 nota

Servicio social. 2 notas

Este contendrá imágenes y vídeos que estén relacionados a la nota.

Redactar la información en Word y editarlo directamente desde tu blog.

Nota. La originalidad de tu periódico  te hará acreedor a bonos en tu calificación.

REDES SOCIALES

TRABAJO SOBRE REDES SOCIALES

Para terminar el tema de redes e internet, vas a realizar un trabajo sobre las redes sociales en donde trataras los siguientes apartados:

    ¿Qué son?

    ¿Para qué sirven?

    Principales usos

    Importancia de la privacidad y la seguridad

    Ventajas e inconvenientes generales de su uso

    Tipos de redes sociales

Y además deberás investigar sobre las siguientes redes sociales

    Facebook

    Twitter

    Google +

   

De las cuales debera tratar:

    Su utilidad y/o finalidad

    Principales características

    Tratamiento de la privacidad y la seguridad

    Ventajas e inconvenientes

    ¿Cómo se utiliza? 

Debes realizar el trabajo en word y debe cumplir las siguientes condiciones:

    Debe tener una portada en donde debe aparecer el nombre de los integrantes del equipo y curso, además del título correspondiente

    Debe contener un índice (creado automáticamente)

    En cada página, excepto en la portada, debe aparecer como mínimo los nombres de los autores, el título del trabajo y el número de página

    La presentación del trabajo debe estar muy cuidada y ser coherente a lo largo del todo el documento.

Finalmente deberas realizar también una presentación electrónica con power point con el objetivo de presentar el trabajo a nuestros compañeros.

Ambos documentos (texto y presentación) se llamarán “GXX-redes-sociales“, y lo deberas guardar en tu carpeta y me los deberas enviar por correo electrónico con asunto 1P3UE3 seguido de tu nombre completo.

"HERRAMIENTAS DE INTERNET"

vamos a darle solución al problema que se nos presenta cuando deseamos  obtener o editar un trabajo que buscamos en Internet y este se encuentra en formato PDF.  Existen varios maneras desde instalar programas que lo realizan hasta realizar conversiones en linea, que es el que vamos a utilizar.

busca en la pagina de CBTIS26.WEBNODE  la siguiente información en PDF
"beneficio de las tics en la educación"

abre la siguiente dirección:  www.pdftoword.com/es/

1- selecciona el documento de PDF previamente guardado en tu carpeta(primero i)

2 - escribe tu dirección de GMAIL

3 - conviértelo

4- espera a que se realice la conversión y desde tu correo abre el archivo convertido.

5 - listo, puedes utilizar el archivo a tu conveniencia.

6 - envíame la dirección de tu nuevo blog a mi correo con la siguiente leyenda en ASUNTO: 1I3UE2 SEGUIDO DE TU NOMBRE COMPLETO.

"A CREAR MI BLOG"

Jóvenes, utilizando la herramienta BLOGGER de tu cuenta de gmail. crea un blog aparte del que ya tienes con las siguientes especificaciones: asignarle el TITULO: MI BLOG ESCOLAR en la DIRECCIÓN: primerotics(aca llevara solo tu nombre)-p ejemplo: primeroticsaxel-p.blogspot.mx  eliges la plantilla de tu agrado y le das crear blog   una vez que lo hallas creado vamos crear  una entrada nueva con los siguientes datos:

como titulo establecerán "COMO FUNCIONA EL INTERNET" y en el espacio a redactar publicaran los siguientes temas que investigaran en Internet.

QUE ES UNA RED DE COMPUTADORAS
QUE ES UN CLIENTE
QUE ES UN SERVIDOR
QUE ES URL
QUE ES ISP
QUE ES DNS
QUE ES DIRECION IP

Traten de ser los mas breve posible, puedes agregar imágenes o un vídeo corto relacionado con el tema.

gracias

EJERCICIO 6 DE EXCEL

El grupo del primero "I"(con 30 alumnos)  decidió recabar fondos para la realización de un viaje a fin de curso, y han realizado las siguientes actividades: todos los días  que tuvieron clases aportaron la cantidad de $10.00 (tomando en cuenta que se trabajaron solo 20 semanas), a si mismo se realizo una rifa de una TABLET con valor de $1000.00 cada alumno vendió  boletos de la siguiente manera: señoritas  20 boletos de 25 pesos y jóvenes 20 boletos de  30 pesos.se realizaron gastos de 2000 por la elaboración de boletos. De igual manera llevaron a cabo una kermes en donde se repartieron las comisiones quedando de la siguiente manera se formaron 3 equipos, el equipo uno realizo la venta de aguas, obteniendo un total de $800.00 el equipo dos realizo  la venta de comida, obteniendo un total de $1200.00 el equipo tres vendió los boletos de la entrada  recabando $1000.00. Se realizaron gastos por los siguientes conceptos, insumos para el agua $200.00; para la comida $500 y el sonido $800.

REALIZAR EN EXCEL UNA TABLA QUE ME MUESTRE TODOS ESTOS DATOS Y A TRAVEZ DE FORMULAS SENCILLAS, OBTENER CUANTO OBTUVIERON DE GANANCIAS. EN EL CICLO ESCOLAR

EJERCICIO 3,4,5 excel

EJERCICIO 3:       Operaciones básicas

Realice la planilla empleando operadores aritméticos

EJERCICIO 4:       Funciones básicas: SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN

Realice la siguiente planilla

EJERCICIO5 :       Fórmulas

Realice una tabla que calcule la cuota mensual a pagar para un crédito. La tabla debe recibir los datos: Monto de préstamo (pesos mexicanos), Plazo (en años), Interés (En porcentaje)

EJERCICIO 2 EXCEL(FACTURA)

ELABORAR UNA TABLA SIMILAR A LA IMAGEN.

1.- Dada la factura del comercio " ELEGANT" completar los espacios vacíos
2.- UTILIZAR FORMULAS

3.REALIZAR A UN COSTADO DEL TOTAL UNA CONDICIÓN CON LA FUNCIÓN "SI" EN DONDE SI EL TOTAL ES MAYOR A $2000 QUE DIGA "REGALO" Y DE NO CUMPLIRSE DIRÁ "GRACIAS"


ENVIARLO A MI CORREO.

EJERCICIO 1 DE EXCEL (CASA DE CAMBIO)

ELABORAR EN EXCEL UN CONTENIDO SIMILAR AL MOSTRADO
DETERMINAR SEGÚN LA CANTIDAD A CAMBIAR YA SEA EN DOLARES O EN EUROS, CUANTO NOS PAGARÍAN EN PESOS MEXICANOS
ESTABLECER MEDIANTE LA FUNCIÓN "SI" QUE CUANDO LA CANTIDAD SEA MAYOR A 50,000.00 QUE MUESTRE EN EL RECUADRO DE OBSERVACIONES LA PALABRA "DEPOSITO" Y DE NO CUMPLIRSE LA CONDICIÓN QUE DIGA "EFECTIVO"
ELABORO: FECHA:

VAMOS A ESTABLECER HIPERVINCULOS 15/10/2013

Cada vez que trabajas en Internet  estás usando hipervínculos para navegar desde una página a otra.

En PowerPoint, un hipervínculo puede ser una conexión entre dos diapositivas de la misma presentación (como un hipervínculo a una presentación personalizada) o a una diapositiva de otra presentación, dirección de correo electrónico, página web o archivo.

EJERCICIO PARA HOY LUNES 14 DE OCTUBRE DEL 2013. HIPERVINCULOS

MI PAGINA EN POWER POINT

SECUENCIA DE ACTIVIDAD:

JÓVENES; LA IDEA ES REALIZAR UNA SIMPLE PRESENTACIÓN EN FORMA DE PÁGINA WEB, EN DONDE INCLUIRÁN APARTE DE LOS TEMAS QUE LES DARÉ, OTROS QUE A USTEDES LES INTERESE, RECUERDEN QUE EL DISEÑO, EN CUANTO A COLOR DE  FONDO, LETRA, ENCABEZADOS, ASÍ COMO EFECTOS DE ANIMACIÓN SERÁ OBRA  DE SU CREATIVIDAD.

1.- ABRIR POWER POINT

2.- GUARDAR LA PRESENTACIÓN CON EL NOMBRE DE WEBPPT EN LA CARPETA PRIMERO “I”

3. –LA PRIMERA DIAPOSITIVA SERÁ LA PÁGINA PRINCIPAL Y EN ELLA ESTARÁN LOS TÍTULOS PRINCIPALES, ACÁ TE DARÉ ALGUNOS Y LOS DEMÁS SERÁN  LOS QUE TU INDIQUES.

TIC’S. - SU ENLACE TENDRÁ INFORMACIÓN RELACIONADA CON SU DEFINICIÓN Y SU IMPORTANCIA.

ORGANIGRAMA. -  ESTE CONTENDRÁ EL ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN.

HORARIO DE CLASES. -  DEBERÁS ELABORAR EN UNA TABLA TÚ HORARIO DE CLASES

4.- A CADA TÍTULO LE ESTABLECERÁS UN HIPERVÍNCULO A SU PROPIA  DIAPOSITIVA. QUE TENDRÁ LA INFORMACIÓN REFERENTE A ELLA. Y CADA DIAPOSITIVA UN HIPERVINCULO A LA PÁGINA PRINCIPAL.

5.- UNA VEZ CONCLUIDA TU PRESENTACIÓN EN FORMA DE PÁGINA WEB, DEBERÁS ENVIÁRMELO A MI CORREO. AGREGANDO LOS NOMBRES Y EL GRUPO.

EJEMPLO:

EJERCICIOS PARA HOY LUNES 14 DE OCTUBRE

Actividad a realizar.

1. Abrir Power Point

2.  Con ayuda de los diseños de diapositiva capturar las siguientes diapositivas que a continuación se muestra

3.  Agregar Imágenes para ilustrar las diapositivas

4.  Darle formato a las presentaciones con ayuda de los Temas

5.  Guardar la presentación con el nombre de Educación en México en la carpeta primero "I" y enviarlo a mi correo.

axsahe20@gmail.com

nota: anota los nombres de los integrantes y el grupo .

ACTIVIDAD PARA ESTA SEMANA

JOVENES TOMENSE UN TIEMPO PARA PODER REALIZAR UNA DE ESTOS EJERCICIOS. LUEGO ENVIENLO AL CORREO. APROVECHEN SU TIEMPO. SALUDOS.

ING. AXEL SANTIAGO HERRERA

Explicar el funcionamiento de PowerPoint suele ser una de las tareas docentes más complicadas, ya que con pocas horas de explicación se descubre una herramienta multimedia, llena de posibilidades, que el alumno quiere empezar a probar. Hay que mezclar correctamente las nuevasexplicaciones y lo mejor para asentar conceptos, con este tipo de aplicaciones, es la experimentación con los ejercicios guiados.

EJERCICIO 1, Realizar una presentación de una cuenta atrás de 10 al 0. Con el objetivo de reforzar el concepto de plantilla y algunas de las herramientas de la barra de dibujo (autoformas, lineas, flechas, rectángulo, elipse, cuadro de texto, WordArt, color de relleno, color de linea, color de texto, estilo de linea, estilo de guión, sombra y 3D).

EJERCICIO 2, Realizar un abecedario para niños de 3 años, que incluya la letra en minúsculas, en mayúsculas y una imagen (de fácil reconocimiento para los niños de esta edad) que empiece con la letra que se está enseñando. Los recursos disponibles en este módulo son, además de los usados en el módulo anterior, son las imágenes prediseñadas de la barra de dibujo y las conseguidas de Internet.

EJERCICIO 3, Los opuestos. Este ejercicio permite experimentar con los efectos de transición entre las diapositivas y los efectos de animación de los objetos. EL objetivo del ejercicio consiste en construir una presentación con 5 diapositivas, que represente dos términos opuestos con imágenes y secuencias de efectos entre cada uno de ellos (entrada, énfasis o salida).

EJERCICIO 4, Do Re Mi. Crear un piano para reproducir las notas musicales, según se pulse en cada una de ellas debe sonar. Con este ejercicio se practicará con las acciones, los enlaces y los ficheros de audio. Otra variantede este ejercicio es desarrollar un juego de preguntas y respuestas, a la primera pregunta fallada el juego finaliza.

Con este sistema los alumnos deben poner en funcionamiento laimaginación y sacan más partido a los recursos aprendidos en cada módulo, las dudas son más reales y se preparan para enfrentarse a la exposición de su trabajo ante los compañeros, de esta manera aprenden de la experiencia de los demás y pueden ver como es recibido su trabajo. Comprueban si la elección de colores, es la adecuada para la proyección de su presentación con luz ambiente y reciben consejos por parte del formador y del grupo.

El propósito de la materia es crear alumnos capaces de resolver cualquier tipo de situacion  tecnologica, no solo saber manejar el celular o el Internet, sino saber darle sentido bueno a ese uso.


ESPERO SUS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.